La inteligencia artificial (IA) dejó de ser una herramienta asociada exclusivamente al sector tecnológico. También ingresó a las aulas y comienza a modificar la manera en que los estudiantes buscan información, resuelven problemas y construyen conocimiento. Al mismo tiempo, el mercado laboral mexicano demanda nuevas habilidades.
Según el Barómetro de la IA en el mundo laboral 2026 de PwC, las vacantes relacionadas con inteligencia artificial se duplicaron en México durante 2025, hasta alcanzar cerca de 35.000 nuevas posiciones. El dato plantea una pregunta que excede al ámbito educativo: ¿están los jóvenes preparados para ocupar esos puestos?
La discusión ganó visibilidad durante el proceso de admisión 2026 de la UNAM. De los 158.712 aspirantes a licenciatura, 1.117 exámenes fueron bloqueados por irregularidades detectadas durante la aplicación en línea. El episodio llevó a la institución a realizar una revisión técnica y abrió un debate sobre el uso de tecnologías digitales e inteligencia artificial en la educación.
El reto va más allá de aprender IA
La dimensión del fenómeno también aparece en los hábitos digitales. Según datos citados por la Secretaría de Educación Pública, las personas mayores de 16 años en México pasan en promedio 7 horas y 32 minutos conectadas a internet. Además, la ENDUTIH 2024 del INEGI señala que 93% utiliza internet para comunicarse y 90,4% para acceder a redes sociales.
De acuerdo con cifras de la SEP, ocho de cada diez estudiantes utilizan herramientas de IA generativa. El desafío, por tanto, ya no consiste únicamente en determinar qué está permitido en las aulas, sino en enseñar a utilizar estas tecnologías con pensamiento crítico, criterio y responsabilidad.
Mercedes de la Maza, CEO de Generation México, plantea que la transformación también exige desarrollar capacidades para adaptarse a los empleos emergentes, sin relegar las habilidades humanas y la ética profesional.
La elección de una carrera constituye otro punto de análisis. Medicina, Derecho, Administración, Contaduría, Arquitectura y Psicología continúan entre las licenciaturas con mayor demanda en la UNAM. Ninguna relacionada directamente con inteligencia artificial, desarrollo de software, ciberseguridad o tecnologías de la información aparece entre las diez más solicitadas.
Impacto de IA en la educación
Esto no implica que las profesiones tradicionales hayan perdido vigencia. El cambio está en la necesidad de complementar cualquier formación con competencias digitales y socioemocionales. PwC señala que los empleos vinculados con IA requieren actualmente 4,8 veces más habilidades que en 2021.
En este escenario, Generation México trabaja con programas intensivos orientados a ocupaciones de alta demanda, como desarrollo Java Full Stack, soporte TI y desarrollo de videojuegos, además de áreas como ventas, logística y servicios.
Desde 2015, la organización ha graduado a más de 5.800 personas en México y proyecta alcanzar los 6.000 egresados durante 2026. También cuenta con una red histórica de más de 970 empleadores. Según sus datos, 84% de sus egresados consigue empleo durante los primeros seis meses y 81% trabaja en un puesto relacionado con su capacitación.
La discusión sobre IA en las aulas plantea así un desafío más amplio: preparar a los estudiantes para aprender durante toda su vida profesional. No se trata de competir con la tecnología, sino de comprenderla y utilizarla como una herramienta, mientras el pensamiento crítico, la capacidad de adaptación y las habilidades humanas mantienen su valor.
